Parcours des nouveaux Maîtres de conférences

Le décret du 9 mai 2017 et l’arrêté du 8 février 2018 fixent l’obligation de formation des maîtres de conférences durant la première année afin d’approfondir leurs compétences pédagogiques. Nantes Université a mis en place un dispositif d'accueil et d’accompagnement individualisé pour ses Maîtres de Conférences récemment titularisés.
 

Un dispositif pédagogique pour les nouveaux titulaires

Disposant d’une décharge d'enseignement de 32 heures, les maîtres de conférences nouvellement recruté·e·s à Nantes Université bénéficient d’un dispositif d’accompagnement individualisé et des modules de formation autour de la pédagogie.

Un parcours en plusieurs temps

Ce « Parcours NMC », proposé par la Mission de Développement Pédagogique (MDP) au sein du Service d'Appui aux Enseignements (SAE) se déroule en différents temps collectifs et individualisés.

Parcours du dispositif 2026-2027

  • Identifier l'organisation institutionnelle de Nantes Université
  • Se rencontrer entre nouveaux MCF
  • Partager ses expériences et pratiques d'enseignement-apprentissage
  • Mettre en relation sa vision de l'enseignement, ses pratiques et leurs effets sur la réussite étudiante
  • Identifier les usages possibles de la plateforme d'apprentissage MADOC 

3 septembre 2026


  • Valorisation des expériences antérieures
  • Identification des besoins en enseignement suivant les problématiques rencontrées
  • Informations et orientation vers les services personnes ressources de Nantes Université
  • Conseil et accompagnement au développement pédagogique

  • Valorisation de l’expérience des maîtres de conférences
  • Échange sur les pratiques et les difficultés rencontrées
  • Sensibilisation aux processus d’enseignement-apprentissage, à l’analyse cognitive et aux représentations mentales pour inciter à des pratiques pédagogiques et évaluatives adaptées et congruentes
  • Développement d’une culture pédagogique commune au sein de Nantes Université 
3, 7 et 8 septembre et 8 décembre 2026


  • Ateliers et formations liés au développement de la réflexion et de la transformation pédagogiques axés sur des dynamiques pratiques
  • Exemples d'activités pédagogiques actives et inclusives  
  • Exploration des thématiques et des dispositifs pédagogiques à Nantes Université et ailleurs (hybridation, IA, TEDS, éducation ouverte, Euniwell…)

  • Système de parrain/marraine pour les nouveaux titulaires
  • Consolidation d'une communauté de partage entre pairs
  • Réponses aux questions de gestion du quotidien

Coordinatrices du parrainage 2026-27 :    
Mathilde LANCELOT, Maîtresse de conférences en philosophie, épistémologie de la médecine
Élodie PAQUET, Maîtresse de conférences du département de Génie Mécanique et Productique

  • Bilan de fin de parcours
  • Temps convivial à la fin de l’année académique
  • Bilan de l’intégration des maîtres et maîtresses de conférences
  • Écoute des besoins au niveau du développement pédagogique et du dispositif des NMCF
  • Planification de la suite des parrainages
Animé par Alexandra CADENA (MDP), Mathilde LANCELOT et Élodie PAQUET (coordinatrices du parrainage)

Mai 2027 (salle, date et horaires à venir)

Amélioration continue : Nantes Université, engagée auprès des Nouveaux Maîtres de Conférences

Objectifs du parcours NMC 

En se basant sur le référentiel du ministère de l'enseignement supérieur, Nantes Université a adossé au « Parcours NMC » des objectifs précis : 
  • Valoriser ses expériences d'enseignement antérieures
  • Développer une réflexion personnelle sur ses conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage 
  • S'engager dans ses pratiques pédagogiques
  • Expliquer les fondamentaux de la pédagogie universitaire
  • Construire un enseignement aligné entre objectifs pédagogiques, activités et évaluations des apprentissages

Retrouvez le guide des nouveaux maîtres de conférences


Décharge d’enseignement

Les nouveaux maîtres de conférences bénéficient d'une décharge automatique la première année et peuvent demander des décharges supplémentaires sur les cinq années suivant leur titularisation.
  • La première année : Attribution automatique de 32h statuaires (non modulables) pour des formations pédagogiques
  • Les cinq ans suivant la titularisation : Attribution sur demande d’une décharge de 1/6 du service annuel pour poursuivre un parcours de développement pédagogique.

Les compétences pédagogiques visées

L’accompagnement « Parcours NMC » vise à développer les compétences référencées par le ministère : 

  • Adopter une posture réflexive de manière continue
  • Communiquer de manière appropriée au contexte
  • Travailler en équipe et en réseau pluri- ou inter- disciplinaire a la réalisation de projets ou de programmes pédagogiques et de recherche
  • Concevoir des enseignements qui favorisent l’apprentissage de chacun
  • Accompagner les étudiants dans leurs apprentissages
  • Évaluer les résultats d’apprentissage

Dans ce but, différents leviers, valorisés par Nantes Université, coexistent :

  • Approche Apprentissage par l'action : vivre -comprendre - se projeter
  • Intégration des activités hors-murs 
  • Partage et retours d’expériences
  • Activités diversifiées en groupe et contributions individuelles
  • Pratique et analyse d’activités et de situations (études de cas, mises en situations, etc…)
  • Consolidations théoriques

Faites-vous accompagner

Vous avez une idée ? Un projet ? En tant qu’enseignant ou enseignante, vous pouvez bénéficier d’un dispositif de soutien pour un projet de développement pédagogique, à l’échelle d’une UE, d’une formation ou d’une composante.

Contactez-nous

Contact

Alexandra Cadena
Mission Développement Pédagogique de la DFRU
 
Mis à jour le 13 juillet 2026.