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DIRES 2026 : la Chaire AARÉS présente ses travaux à Québec
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Toute l'équipe de la Chaire « Aide et appui à la réussite des étudiants du Pôle Santé » a eu le plaisir de participer et de présenter ses travaux au colloque international Diversité et réussite[s] dans l'enseignement supérieur (DIRES) : engagement, bien-être et capacitation à l’Université Laval (Québec, Canada).
La Chaire a communiqué à travers deux temps forts :
Ces présentations ont été l’occasion de vivre de très beaux moments de partage, d’écoute et de réflexion collective. En parallèle de ces événements clés pour la chaire, ses membres ont assisté à plusieurs conférences et communications, qui ont enrichi leurs connaissances et nourri leurs perspectives pour la suite du projet.
La Chaire va désormais poursuivre la valorisation des résultats du premier axe de recherche et mettre en place le second axe qui recueillera la parole enseignante.
- Une communication orale consacrée aux résultats du premier axe de recherche, intitulée « Comment j’apprends en médecine : perspectives étudiantes sur les stratégies d’apprentissage ». Ce travail s’appuie sur le discours des étudiants pour mieux décrire leurs expériences, leurs pratiques et leurs stratégies d’apprentissage.
- Un atelier de dialogue pédagogique autour de la présence en amphi, qui avait été proposé aux enseignants des facultés de pharmacie et de médecine de Nantes en ce début d’année universitaire. Un temps d’échange pour questionner ensemble la place de la présence en cours magistral, mieux comprendre les réalités étudiantes et enseignantes, et réfléchir collectivement à de nouvelles pistes d’action. Cet atelier a été mené en présence de Fabienne Hery-Taillon, conseillère pédagogique à la Mission Développement Pédagogique, dans le rôle du grand témoin.
La Chaire va désormais poursuivre la valorisation des résultats du premier axe de recherche et mettre en place le second axe qui recueillera la parole enseignante.
Mis à jour le 27 octobre 2026.